C'est Luce qui nous la lit.

 

 

C'est Gabrielle qui vous la raconte.

Voici un petit bout de la suite, mais ce n'est pas encore la fin.

Juste histoire de donner envie à ceux qui ne sont pas encore sur la vidéo...

 

 

 

 

 Bonjour les enfants,

J’espère que vous allez bien. Voici le travail à réaliser cette semaine.

 

En géométrie (travail dans le fichier « Grandeurs et mesures, Espace et géométrie »)

Cette semaine, vous allez vous entraîner à tracer des rectangles et des carrés.

Avant de travailler dans le fichier, je vous conseille de :

• relire le mémo 36 dans le dicomaths,

• visionner les vidéos suivantes :

Tracer un carré

Tracer un rectangle

• réaliser la fiche intitulée « Terminer la construction d’un carré et d’un rectangle »

Télécharger « Terminer la construction d'un carré et d'un rectangle.pdf »

Le corrigé : 

Télécharger « Corrigés géométrie.pdf »

Pour les questions 1 et 2, trois côtés sont déjà tracés, la règle suffit donc pour prolonger les côtés et tracer les figures.

Une fois ces choses faites, vous êtes normalement prêts à réaliser les exercices de la page 44.

 

En vocabulaire

Cette semaine, nous poursuivons notre travail de révision sur les familles de mots.

Nous allons revoir comment écrire des mots de la même famille.

1. Je relis le mémo ci-dessous et/ou celui dans mon cahier de leçons.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Je visionne les vidéos suivantes :

Le préfixe

Le suffixe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A retenir :

Le groupe de lettres que j’ajoute avant s’appelle un préfixe et le groupe de lettres que j’ajoute après s’appelle un suffixe.

3. Entraîne-toi maintenant sur le site suivant en réalisant les exercices 1, 2 et 4

 

Bonne semaine et prenez soin de vous !

 

Lecture : 

Relire « Le pirate qui détestait l’eau », épisode 4

 

Pour travailler la compréhension, je vous propose le même exercice que la semaine dernière, pour ceux qui ne l’ont pas encore fait :

Un texte pour travailler la lecture compréhension.

 

D’autres exercices : plusieurs textes de lecture avec des questionnaires de compréhension. Choisissez votre animal… On peut en prendre plusieurs !

 

Etude du code : revoir les exercices d’hier ne fera pas de mal.

 

Conjugaison :

Pour la série suivante, attention au "ç"...

commencer - déplacer - effacer - forcer - lancer

 

Dictée 26 :

Pour contrôler l'orthographe : suivez ce lien !

 

Mathématiques : 

Capmath, page 79, exercice 4

 

Explications complémentaires :

Ex 4 : si J’ENLÈVE les fleurs sous la tache, il reste les fleurs que je vois. Pour ENLEVER, l’opération utilisée est la SOUSTRACTION

Exemple : j’ai 8 crayons. 3 sont cachés sous une feuille. Combien voit-on de crayons (n’hésitez pas à faire manipuler votre enfant) --> 8 – 3 = …

 

Exercice 5 : juste pour rire, je vous laisse réfléchir à la situation. Un indice : il n’y a pas de calcul à faire, il faut juste LIRE et COMPRENDRE… Si vous avez trouvé, j'attends vos explications dans les commentaires ci-dessous.

 

Capmath page 80 : exercices 4 et 5. On est aussi dans la soustraction.

 

Je ne serai que peu disponibles ces prochains jours pour cause de préparation des semaines à venir (je n'ose vous dire que ce sera la réouverture de l'école tellement on sera TRÈS loin de l'école que l'on connaissait avant...). Mais s'il y  a un problème, on fait com' d'hab : on s'écrit !!

Bravo à tous, parents et enfants, pour avoir su vous adapter autant que possible à la situation de ces dernières semaines. Le travail à distance VA SE POURSUIVRE QUOI QU'IL EN SOIT.  

Portez-vous bien, c'est là le plus important.

Bonne journée !